Καρτέλες για την φωνολογική ευαισθητοποίηση

Σήμερα ανακάλυψα το blog της Ανθής Ζήση - Νηπιαγωγός, στο οποίο πραγματικά κάθε ανάρτηση είναι πολύ χρήσιμο για όσους ασχολούνται με παιδιά! Νομίζω θα γίνω καθημερινή επισκέπτριά του!!

Παρακάτω θα βρείτε καρτέλες, οι οποίες απευθύνονται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και βοηθούν στην φωνολογική ενημερότητα.

Παίζουμε με τις καταλήξεις ;

Το παιχνίδι με τις καταλήξεις συμβάλλει στη φωνολογική ευαισθητοποίηση των νηπίων . Τα νήπια αντιλαμβάνονται ότι ο προφορικός λόγος διακρίνεται σε μικρότερα τμήματα , όπως οι καταλήξεις και οι συλλαβές .

Επίσης , αντιλαμβάνονται ότι αν αλλάξουμε μια φωνούλα - ένα γραμματάκι - ένα φώνημα δηλ. προκύπτει άλλη λέξη . Για παράδειγμα στη λέξη ρόδι , αν βγάλουμε το φώνημα ρ και προσθέσουμε κάποιο άλλο , μπορεί να γίνει πόδι , βόδι .

Η νηπιαγωγός σχεδιάζοντας ένα πρόγραμμα φωνολογικής ενημερότητας θα πρέπει να ξεκινά από τα ευκολότερα στα δυσκολότερα ( βασική αρχή της διδασκαλίας ) .

Είναι πολύ πολύ συνηθισμένη δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο και μπορούμε να παίξουμε με τις καταλήξεις κάθε φορά που μας δίνεται η ευκαιρία . Έτσι , όταν μιλάμε για τη θάλασσα , μπορούμε να παίξουμε με τις καταλήξεις λέξεων που έχουν σχέση με τη θάλασσα και να φτιάξουμε ζευγαράκια λέξεων , όπως :

γλάρος - φάρος

σαρδέλα - ομπρέλα

γαύρος-ταύρος

αθερίνα - καρδερίνα

μύδι - κρεμμύδι

δελφίνι - φινιστρίνι

βάρκα - πάρκα

γοργόνα - βελόνα

χταπόδι - ρόδι

ψάρι - σφουγγάρι ...

Επίσης , στο νηπιαγωγείο μπορούμε να παίξουμε με τις καταλήξεις των λέξεων και των ονομάτων των παιδιών και να φτιάξουμε μικρά αυτοσχέδια ποιηματάκια για το καθένα . Για παράδειγμα:

Γεια σου Μαρίνα,

με την ωραία κασετίνα !

Καλωσόρισες Κατερίνα ,

τρέξε αμέσως στην κουζίνα ,

τράβηξε και την κουρτίνα

για να δεις μια καρδερίνα!

Ήρθε και η Λίτσα ,

σαν την Κοκκινοσκουφίτσα !

Στο νηπιαγωγείο δε μας ενδιαφέρει ιδιαίτερα η ορθογραφία μιας λέξης κι έτσι μπορούμε να φτιάξουμε στιχάκια που ακούγονται ίδια στο τέλος , όπως στο παρακάτω παράδειγμα:

Να τη κι η Καλλιόπη ,

μέσα στο σιρόπι !

Φτιάχνοντας ποιηματάκια για το κάθε όνομα μπορούμε να αναζητήσουμε και λεξούλες που έχουν την ίδια κατάληξη , όπως :Στέλλα , έλα , γέλα , Λέλα , καραμέλα , ταραντέλα , προπέλα ...

ομπρέλα - καραμέλα

Τα νήπια μπορούν αν θέλουν να ζωγραφίσουν δίπλα λέξεις με την ίδια κατάληξη που έχει το όνομά τους και φυσικά ... να γράψουν το όνομά τους .
Μπορούμε όταν παίζουμε με τις καρτέλες να δείξουμε στα παιδιά 3 καρτέλες , οι 2 από αυτές με την ίδια κατάληξη και με μια διαφορετική. Για παράδειγμα : παγάκι - κολοκυθάκι και ντομάτα και ζητάμε από τα νήπια να μας πουν ποια λέξη δεν ταιριάζει .

Τα νήπια με αυτό τον τρόπο μαθαίνουν να ακούν κι όταν εξασκούνται τακτικά με τέτοιου είδους φωνολογικές ασκήσεις , βελτιώνεται η φωνολογική τους ενημερότητα , πράγμα που θα τους οδηγήσει στο να μάθουν να διαβάζουν ευκολότερα .

Μπορείτε να δείτε παρακάτω τις καρτέλες σε ζευγάρια .

αρκούδα - πεταλούδα