ΥΛΙΚΑ :
- Αντικείμενα που συναντάμε καθημερινά και μινιατούρες αυτών ( πχ παιχνίδια, αντικείμενα καθημερινής χρήσης, ζώα,φρούτα, ρούχα κτλ )
- φωτογραφίες με τα παραπάνω
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ :
Δίνουμε ένα αντικείμενο παιδί και του ζητάμε να μας πει αρχικά τι είναι αυτό.Έπειτα του δίνουμε την αντίστοιχη φωτογραφία και του λέμε : "Μπράβο! Αυτό είναι κάλτσα.Να και η φωτογραφία του." Κατόπιν το τοποθετούμε πάνω στην κάρτα.
Κάνουμε το ίδιο για όλα τα αντικείμενα , ένα κάθε φορά.
Τώρα δίνουμε στο παιδί ένα αντικείμενο , πχ το ποτήρι. Του ζητάμε να το ονομάσει και μετά του δίνουμε δύο κάρτες ( πχ ένα κουτάλι και ένα ποτήρι ) . Πρέπει να βρει ποια φωτογραφία δείχνει το ζητούμενο αντικείμενο , το ποίο και θα τοποθετήσει πάνω σε αυτήν.
Συμβουλές :
Καλό είναι αρχικά να χρησιμοποιήσετε αντικείμενα που γνωρίζει καλά το παιδάκι σας ,όπως πχ μπουφάν, μπλούζα, φούστα, κάλτσες, χυμός, πηρούνι, πιάτο, κουτάλι, ποτήρι, αυτοκίνητο, ποδήλατο, καρέκλα, τραπέζι, μπάλα, κούκλα, κλειδί κτλ
.JPG)
ΣΤΟΧΟΙ :
- ανάπτυξη ικανότητας ταύτισης
- βελτίωση συγκέντρωσης της προσοχής
- ενίσχυση παρατηρητικότητας
- βελτίωση οπτικοκινητικού συντονισμού
- βελτίωση μνήμης
- ανάπτυξη λεξιλογίου
ΣΟΦΙΑ Μ. ΚΟΥΛΟΥΡΗ
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ S.I.
www.anaptixipaidiou.gr
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ :Το Παιχνίδι Ως Μέσο Θεραπείας